A Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel) decidiu nesta quinta-feira incluir um dígito nas linhas de telefones celular da área 11, que incui a cidade de São Paulo, como forma de resolver a escassez nos números. Atualmente, todos os celulares do País têm oito dígitos. Existem cerca de 27 milhões de números ocupados nesta área.
A Anatel tinha a opção de incluir mais um código de área, o 10, para os novos números desta região, deixando-a com dois. Contudo, a agência decidiu manter a padronização.
Foi instituído um grupo de trabalho, coordenado pela Anatel, para acompanhar a implementação das alterações.
Estão na área 11: Alumínio, Aracariguama, Arujá, Atibaia, Barueri, Biritiba-Mirim, Bom Jesus dos Perdões, Bragança Paulista, Cabreúva, Caieiras, Cajamar, Campo Limpo Paulista, Carapicuíba, Cotia, Diadema, Embu, Embu-Guaçu, Ferraz de Vasconcelos, Francisco Morato, Franco da Rocha, Guararema, Guarulhos, Igaratá, Itapecerica da Serra, Itapevi, Itaquaquecetuba, Itatiba, Itú, Itupeva, Jandira, Jarinu, Joanópolis, Jundiaí, Juquitiba, Mairinque, Mairiporã, Mauá, Mogi das Cruzes, Morungaba, Nazaré Paulista, Osasco, Pedra Bela, Pinhalzinho, Piracaia, Pirapora do Bom Jesus, Poá, Ribeirão Pires, Rio Grande da Serra, Salesópolis, Salto, Santa Isabel, Santana de Parnaíba, Santo André, São Bernardo do Campo, São Caetano do Sul, São Lourenço da Serra, São Paulo, São Roque, Suzano, Taboão da Serra, Tuiuti, Vargem, Vargem Grande Paulista e Várzea Paulista.
Confira outras decisões tomadas:
A utilização de série especifica de numeração para os modens 3G e outros dispositivos que não façam comunicação de voz.
A fixação de prazo para a implantação de mecanismos de alocação dinâmica de numeração que permita a atribuição de numeração ao chip somente no momento da ativação do usuário
Redução do período de quarentena para reutilização da numeração liberada pelos usuários
A identificação de outras séries de numeração que possam ser utilizadas no SMP
quinta-feira, 9 de dezembro de 2010
tabela de cálculo para utilização do tempo de serviço!!!!
O professor poderá utilizar o número de dias trabalhados X 0,004, podendo chegar a 8 pontos. Para alcançar 8 pontos, o professor (a) deverá ter 2000 (2 mil) dias trabalhados.
Isso só vale para o professor que acertou pelo menos 32 questões na prova (40%), aquele que acertou menos de 31 questões não poderá utilizar o tempo de serviço e será considerado reprovado.
No caso do professor (a) PEB I, 32 pontos representam 24 acertos em uma prova de 60 questões
Isso só vale para o professor que acertou pelo menos 32 questões na prova (40%), aquele que acertou menos de 31 questões não poderá utilizar o tempo de serviço e será considerado reprovado.
No caso do professor (a) PEB I, 32 pontos representam 24 acertos em uma prova de 60 questões
terça-feira, 7 de dezembro de 2010
TEMPO DE SERVIÇO PODERÁ SER UTILIZADO NA PROVA.
Respondendo as dúvidas de dezenas de professores que ligaram para a subsede da Apeoesp sobre a utilização do tempo de serviço na prova.
De acordo com o texto introdutório do Gabarito da prova do ofa, já enviada para esta lista, o mesmo é publicado com base na Resolução 91 de 08 de dezembro de 2009, que garante a utilização do tempo de serviço para que aqueles professores que conseguiram 32 acertos, caso do PEBII, e 24 acertos, caso do PEBI. Ou seja, os mesmos critérios do ano passado.
De acordo com o texto introdutório do Gabarito da prova do ofa, já enviada para esta lista, o mesmo é publicado com base na Resolução 91 de 08 de dezembro de 2009, que garante a utilização do tempo de serviço para que aqueles professores que conseguiram 32 acertos, caso do PEBII, e 24 acertos, caso do PEBI. Ou seja, os mesmos critérios do ano passado.
Mudança no contrato do professor categoria ‘O’?
Pressionado pela dificuldade em encontrar professores em diversas disciplinas, o secretário de educação, Paulo Renato, enviou à ALESP Projeto de Lei que flexibiliza o contrato do professor categoria ‘O’ .
De acordo com o projeto, já aprovado em regime de urgência, o professor categoria ‘O’ que tem seu contrato expirado ao final de 12 meses, poderá continuar lecionando, caso seu contrato termine durante o ano letivo. Por exemplo, o professor categoria ‘O’ que tem como a data o mês de março para o término de seu contrato, se estiver com aulas atribuídas, não precisará deixar essas aulas, ou seja, terá a garantia de emprego até o final do ano vigente.
De acordo com o secretário de educação, Paulo Renato, essa mudança reflete uma preocupação com o cumprimento do ano letivo, como determina a Lei Federal, e também pela preocupação com os alunos que teriam o projeto pedagógico iniciado pelo professor interrompido com sua saída.
Conversa pra boi dormir. O que motivou de fato o governo a flexibilizar a lei do professor categoria ‘O’ foi a constatação óbvia de que não haveria professores o suficiente para suprir a demanda da rede estadual. A Lei nada mais é do que uma saída honrosa para um problema criado pelos últimos ataques à categoria.
Salas superlotadas; autoritarismo de diretores, coordenadores e supervisores; pressão para que a escola alcance os índices do IDESP; bônus; violência e desrespeito ao papel do professor, tudo isso vem fazendo com que muitos fiquem doentes e sejam obrigados a se afastarem ou a abandonarem o estado buscando outras redes para lecionar ou até mesmo buscando outras áreas.
A falta de professores já é sentida neste ano em várias disciplinas e a tendência é que esse quadro piore em 2011. Temos denúncias de pais que dizem que seus filhos desde o início do ano letivo ainda não conseguiram estudar até a última aula. Há também relatos de professores que afirmam que todos os dias são obrigados a dobrar salas devido à falta de professores.
Esse problema deve piorar, pois de acordo com informes, o número de novos professores inscritos para atribuição em 2011 diminuiu. Por exemplo, na D. E. de Itapecerica da Serra, o número de inscrito foi menor em 30% comparado ao ano de 2009. Essa informação não é oficial, portanto, não tenho como confirmar sua veracidade, mas pelos informes que recebi esses dados foram repassados em uma reunião de diretores que aconteceu na semana retrasada.
Dos cerca de 12 mil professores convocados para a escola de formação do estado, boa parte deles, dentre os desistentes, eliminados ou reprovados (na prova ou no exame médico) há vários outros professores que não assumirão porque já têm cargo no estado e estão apenas querendo os pontos do concurso.
Segundo estimativas, menos de 7 mil professores assumirão no ano que vem, o que deixa claro que o problema da falta de professores persistirá durante um bom tempo.
Concretamente, as políticas implementadas pelo governo do estado na área de educação, ao contrário do discurso midiático, está aprofundando os problemas dos trabalhadores da educação, o que se reflete na qualidade do ensino.
É necessário revogar esse conjunto de leis que provocam esse caos na educação, valorizar os professores e estabelecer um ambiente democrático nas escolas, só assim se pode pensar em melhorias efetivas para a educação.
De acordo com o projeto, já aprovado em regime de urgência, o professor categoria ‘O’ que tem seu contrato expirado ao final de 12 meses, poderá continuar lecionando, caso seu contrato termine durante o ano letivo. Por exemplo, o professor categoria ‘O’ que tem como a data o mês de março para o término de seu contrato, se estiver com aulas atribuídas, não precisará deixar essas aulas, ou seja, terá a garantia de emprego até o final do ano vigente.
De acordo com o secretário de educação, Paulo Renato, essa mudança reflete uma preocupação com o cumprimento do ano letivo, como determina a Lei Federal, e também pela preocupação com os alunos que teriam o projeto pedagógico iniciado pelo professor interrompido com sua saída.
Conversa pra boi dormir. O que motivou de fato o governo a flexibilizar a lei do professor categoria ‘O’ foi a constatação óbvia de que não haveria professores o suficiente para suprir a demanda da rede estadual. A Lei nada mais é do que uma saída honrosa para um problema criado pelos últimos ataques à categoria.
Salas superlotadas; autoritarismo de diretores, coordenadores e supervisores; pressão para que a escola alcance os índices do IDESP; bônus; violência e desrespeito ao papel do professor, tudo isso vem fazendo com que muitos fiquem doentes e sejam obrigados a se afastarem ou a abandonarem o estado buscando outras redes para lecionar ou até mesmo buscando outras áreas.
A falta de professores já é sentida neste ano em várias disciplinas e a tendência é que esse quadro piore em 2011. Temos denúncias de pais que dizem que seus filhos desde o início do ano letivo ainda não conseguiram estudar até a última aula. Há também relatos de professores que afirmam que todos os dias são obrigados a dobrar salas devido à falta de professores.
Esse problema deve piorar, pois de acordo com informes, o número de novos professores inscritos para atribuição em 2011 diminuiu. Por exemplo, na D. E. de Itapecerica da Serra, o número de inscrito foi menor em 30% comparado ao ano de 2009. Essa informação não é oficial, portanto, não tenho como confirmar sua veracidade, mas pelos informes que recebi esses dados foram repassados em uma reunião de diretores que aconteceu na semana retrasada.
Dos cerca de 12 mil professores convocados para a escola de formação do estado, boa parte deles, dentre os desistentes, eliminados ou reprovados (na prova ou no exame médico) há vários outros professores que não assumirão porque já têm cargo no estado e estão apenas querendo os pontos do concurso.
Segundo estimativas, menos de 7 mil professores assumirão no ano que vem, o que deixa claro que o problema da falta de professores persistirá durante um bom tempo.
Concretamente, as políticas implementadas pelo governo do estado na área de educação, ao contrário do discurso midiático, está aprofundando os problemas dos trabalhadores da educação, o que se reflete na qualidade do ensino.
É necessário revogar esse conjunto de leis que provocam esse caos na educação, valorizar os professores e estabelecer um ambiente democrático nas escolas, só assim se pode pensar em melhorias efetivas para a educação.
CALENDÁRIO ESCOLAR 2011
28 – São Paulo, 120 (230) Diário Oficial Poder Executivo - Seção I terça-feira, 7 de dezembro de 2010
Resolução SE 73, de 6-12-2010
Dispõe sobre a elaboração do calendário escolar para o ano de 2011, nas escolas da rede estadual de ensino
O Secretário da Educação, no uso de suas atribuições, à vista do que lhe representou a Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas e considerando:
a importância de calendário escolar que assegure às escolas estaduais o cumprimento dos mínimos de dias letivos e horas de aula, exigidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
a necessidade de instrumento que preveja e contemple as atividades necessárias a eficácia e eficiência da gestão escolar; o disposto no Decreto nº 56.052, de 28.7.2010, que dispõe sobre o funcionamento das escolas públicas estaduais nos períodos de recesso escolar,
Resolve:
Art. 1º - As escolas estaduais deverão organizar o calendário, de forma a garantir, na implementação da proposta pedagógica, o mínimo de 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar e a carga horária anual de estudos estabelecida para o período diurno e/ou noturno, respeitada a devida correspondência quando adotada a organização semestral.
Art. 2º - Consideram-se como de efetivo trabalho escolar os dias em que, com a presença obrigatória dos alunos e sob orientação dos professores, sejam desenvolvidas atividades regulares de aula e outras programações didático-pedagógicas, que visem à efetiva aprendizagem.
§ 1º - É vedada a realização de eventos ou de atividades não programadas no calendário escolar, em prejuízo das aulas
previstas.
§ 2º - Os dias letivos e/ou aulas programadas que deixarem de ocorrer por qualquer motivo deverão ser repostos, conforme a legislação pertinente, ainda que essa reposição venha a se efetivar aos sábados.
Art. 3º - O calendário escolar deverá ser elaborado com a participação dos docentes, ratificado pelo Conselho de Escola e encaminhado à Diretoria de Ensino para a devida homologação.
Parágrafo único - Qualquer alteração no calendário escolar homologado, independentemente do motivo que a determinou, deverá ser submetida à apreciação do Supervisor de Ensino da escola e à nova homologação pelo Dirigente Regional de Ensino.
Art. 4º - na elaboração do calendário para o ano de 2011, a escola deverá observar:
I - o início das atividades escolares:
a) atividades de planejamento, avaliação, revisão e consolidação da proposta pedagógica, a serem realizadas nos dias 8 e 9 de fevereiro;
b) início das aulas em 10 de fevereiro;
c) término dos dias letivos, no mínimo, em 16 de dezembro;
II - a realização de:
a) atividades escolares envolvendo todos os alunos, observados os mínimos de 200 (duzentos) dias letivos e a carga horária dos estudos oferecidos, nos termos das respectivas resoluções;
b) um dia de atividades para reflexão e discussão dos resultados do SARESP/2010, em data a ser definida pela SEE;
c) reuniões do Conselho de Escola e da Associação de Pais e Mestres;
d) reuniões bimestrais de Conselho de Classe/Série e de pais de alunos;
III - férias docentes, no período de 1º a 30 de janeiro;
IV - recesso escolar de 10 (dez) dias no mês de julho.
Parágrafo único - Os dias destinados às atividades relacionadas:
1. na alínea “a” do inciso I deste artigo, deverão ser acrescidos de até dois dias, no segundo semestre letivo, a serem definidos pela escola, para replanejamento;
2. nas alíneas “a”, “b” e “d” do inciso II deste artigo, serão considerados como de efetivo trabalho escolar.
Art. 5º - Esta resolução entra em vigor na data de sua publicação, ficando revogadas as disposições em contrário, em especial a Resolução SE nº 1, de 4.1.2010.
Resolução SE 73, de 6-12-2010
Dispõe sobre a elaboração do calendário escolar para o ano de 2011, nas escolas da rede estadual de ensino
O Secretário da Educação, no uso de suas atribuições, à vista do que lhe representou a Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas e considerando:
a importância de calendário escolar que assegure às escolas estaduais o cumprimento dos mínimos de dias letivos e horas de aula, exigidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional;
a necessidade de instrumento que preveja e contemple as atividades necessárias a eficácia e eficiência da gestão escolar; o disposto no Decreto nº 56.052, de 28.7.2010, que dispõe sobre o funcionamento das escolas públicas estaduais nos períodos de recesso escolar,
Resolve:
Art. 1º - As escolas estaduais deverão organizar o calendário, de forma a garantir, na implementação da proposta pedagógica, o mínimo de 200 (duzentos) dias de efetivo trabalho escolar e a carga horária anual de estudos estabelecida para o período diurno e/ou noturno, respeitada a devida correspondência quando adotada a organização semestral.
Art. 2º - Consideram-se como de efetivo trabalho escolar os dias em que, com a presença obrigatória dos alunos e sob orientação dos professores, sejam desenvolvidas atividades regulares de aula e outras programações didático-pedagógicas, que visem à efetiva aprendizagem.
§ 1º - É vedada a realização de eventos ou de atividades não programadas no calendário escolar, em prejuízo das aulas
previstas.
§ 2º - Os dias letivos e/ou aulas programadas que deixarem de ocorrer por qualquer motivo deverão ser repostos, conforme a legislação pertinente, ainda que essa reposição venha a se efetivar aos sábados.
Art. 3º - O calendário escolar deverá ser elaborado com a participação dos docentes, ratificado pelo Conselho de Escola e encaminhado à Diretoria de Ensino para a devida homologação.
Parágrafo único - Qualquer alteração no calendário escolar homologado, independentemente do motivo que a determinou, deverá ser submetida à apreciação do Supervisor de Ensino da escola e à nova homologação pelo Dirigente Regional de Ensino.
Art. 4º - na elaboração do calendário para o ano de 2011, a escola deverá observar:
I - o início das atividades escolares:
a) atividades de planejamento, avaliação, revisão e consolidação da proposta pedagógica, a serem realizadas nos dias 8 e 9 de fevereiro;
b) início das aulas em 10 de fevereiro;
c) término dos dias letivos, no mínimo, em 16 de dezembro;
II - a realização de:
a) atividades escolares envolvendo todos os alunos, observados os mínimos de 200 (duzentos) dias letivos e a carga horária dos estudos oferecidos, nos termos das respectivas resoluções;
b) um dia de atividades para reflexão e discussão dos resultados do SARESP/2010, em data a ser definida pela SEE;
c) reuniões do Conselho de Escola e da Associação de Pais e Mestres;
d) reuniões bimestrais de Conselho de Classe/Série e de pais de alunos;
III - férias docentes, no período de 1º a 30 de janeiro;
IV - recesso escolar de 10 (dez) dias no mês de julho.
Parágrafo único - Os dias destinados às atividades relacionadas:
1. na alínea “a” do inciso I deste artigo, deverão ser acrescidos de até dois dias, no segundo semestre letivo, a serem definidos pela escola, para replanejamento;
2. nas alíneas “a”, “b” e “d” do inciso II deste artigo, serão considerados como de efetivo trabalho escolar.
Art. 5º - Esta resolução entra em vigor na data de sua publicação, ficando revogadas as disposições em contrário, em especial a Resolução SE nº 1, de 4.1.2010.
XXIII Congresso Estadual da APEOESP
Os 2.200 delegados e delegadas
presentes ao XXIII Congresso Estadual
da APEOESP, realizado de 1º a 3
de dezembro na cidade de Serra Negra,
debateram e aprovaram resoluções
sobre Política Educacional, Política Sindical,
Políticas Permanentes, Balanço da
APEOESP, Plano de Lutas e Estatuto.
A principal deliberação do Congresso
foi o plano de lutas para o próximo
período, sob o eixo: se persistirem as
políticas excludentes, o ano letivo não
começará. O documento analisa o
momento atual e traça estratégias de
mobilização em relação ao atual e ao
próximo governo, buscando o atendimento
das reivindicações salariais, profissionais
e educacionais da categoria.
Reajuste salarial imediato que reponha
nosso poder de compra, mais
aumento real; fim da “promoção por
mérito”, por uma política salarial justa
para todos; fim das provinhas e provões;
atribuição de aulas que contemple as necessidades
dos professores; fim da
superlotação das salas de aula e melhores
condições de trabalho; concursos
públicos para todas as disciplinas, com a
convocação imediata de todos os já
aprovados; plano de carreira atraente
que valorize o trabalho em sala de aula
fazem parte das reivindicações.
Também no plano de lutas, está contida
a principal campanha da APEOESP
para o próximo período: redução da
jornada de trabalho sem redução salarial.
No Congresso, cada subsede levou
para sua região cartazes e panfletos da
campanha que também foram remetidos
diretamente às escolas.
O Congresso fez uma avaliação positiva
da atuação da atual gestão da
APEOESP, assim como avaliou positivamente
a greve que realizamos no
primeiro semestre de 2010, levando em
conta a correlação de forças, a
truculência e intransigência do governo
e a capacidade que tivemos de denunciar
à opinião pública, não apenas do
Estado de São Paulo, mas de todo o Brasil,
a real situação das escolas estaduais,
interferindo na conjuntura brasileira. Ao
mesmo tempo, várias das questões que
levantamos durante a greve continuaram
repercutindo durante o ano e ainda
produzem seus resultados.
Estatuto
Entre as alterações estatutárias estão
a que altera para três anos a periodicidade
da eleição dos conselheiros
estaduais e regionais, coincidindo com
a eleição da diretoria; a que cria na
Diretoria Executiva as Secretarias da
Mulher, de Assuntos Municipais, de
Patrimônio e mais dois diretores de
Organização do Interior, entre outras.
Nos próximos dias serão consolidadas
as resoluções do Congresso em
uma publicação que será amplamente
distribuída à categoria e à sociedade.
Saúde dos Professores
Ainda durante a realização do XXIII
Congresso, a subseção do Dieese da
APEOESP apresentou os dados preliminares
da pesquisa sobre Saúde do
Professor, realizada com 1615 pré-delegados
que participaram, em setembro,
dos encontros regionais preparatórios
para o Congresso.
Os dados revelam, por exemplo,
que 48,5% têm diagnóstico confirmado
de estresse; 63,6% dos ouvidos na
pesquisa disseram lecionar acima de 30
horas semanais e 54%, para mais de
35 alunos por sala de aula.
Para 55% dos professores ouvidos
na pesquisa, a Lei 1041 (que restringe
a 6 o número de faltas médicas) é injusta;
35,4% revelaram ter deixado de
comparecer a consultas médicas para
não ficar com falta.
Os índices apontados na pesquisa
serão utilizados para reforçar a luta do
Sindicato em defesa dos direitos da categoria.
Em breve, disponibilizaremos
a pesquisa no site da APEOESP.
Secretário da Educação na ALESP
A APEOESP recebeu comunicação da presidenta da Comissão
de Educação da Assembleia Legislativa, deputada Maria Lúcia
Prandi (PT), informando que está prevista a presença do secretário
estadual da Educação, Paulo Renato Souza, naquela Comissão
na quarta-feira, 08/12, a partir das 14h30, para prestar contas
de seu trabalho à frente da S.E.E.
Trata-se de uma boa oportunidade para que professores e professoras
possam se manifestar em relação às medidas educacionais
aplicadas por este governo e para que possamos questionálo
sobre atribuição de aulas, retirada das faltas dos prontuários,
concursos, provão, reajuste salarial e demais reivindicações.
As subsedes devem organizar caravanas de professores, sobretudo
as da Capital e Grande São Paulo.
Secretaria de Comunicações
presentes ao XXIII Congresso Estadual
da APEOESP, realizado de 1º a 3
de dezembro na cidade de Serra Negra,
debateram e aprovaram resoluções
sobre Política Educacional, Política Sindical,
Políticas Permanentes, Balanço da
APEOESP, Plano de Lutas e Estatuto.
A principal deliberação do Congresso
foi o plano de lutas para o próximo
período, sob o eixo: se persistirem as
políticas excludentes, o ano letivo não
começará. O documento analisa o
momento atual e traça estratégias de
mobilização em relação ao atual e ao
próximo governo, buscando o atendimento
das reivindicações salariais, profissionais
e educacionais da categoria.
Reajuste salarial imediato que reponha
nosso poder de compra, mais
aumento real; fim da “promoção por
mérito”, por uma política salarial justa
para todos; fim das provinhas e provões;
atribuição de aulas que contemple as necessidades
dos professores; fim da
superlotação das salas de aula e melhores
condições de trabalho; concursos
públicos para todas as disciplinas, com a
convocação imediata de todos os já
aprovados; plano de carreira atraente
que valorize o trabalho em sala de aula
fazem parte das reivindicações.
Também no plano de lutas, está contida
a principal campanha da APEOESP
para o próximo período: redução da
jornada de trabalho sem redução salarial.
No Congresso, cada subsede levou
para sua região cartazes e panfletos da
campanha que também foram remetidos
diretamente às escolas.
O Congresso fez uma avaliação positiva
da atuação da atual gestão da
APEOESP, assim como avaliou positivamente
a greve que realizamos no
primeiro semestre de 2010, levando em
conta a correlação de forças, a
truculência e intransigência do governo
e a capacidade que tivemos de denunciar
à opinião pública, não apenas do
Estado de São Paulo, mas de todo o Brasil,
a real situação das escolas estaduais,
interferindo na conjuntura brasileira. Ao
mesmo tempo, várias das questões que
levantamos durante a greve continuaram
repercutindo durante o ano e ainda
produzem seus resultados.
Estatuto
Entre as alterações estatutárias estão
a que altera para três anos a periodicidade
da eleição dos conselheiros
estaduais e regionais, coincidindo com
a eleição da diretoria; a que cria na
Diretoria Executiva as Secretarias da
Mulher, de Assuntos Municipais, de
Patrimônio e mais dois diretores de
Organização do Interior, entre outras.
Nos próximos dias serão consolidadas
as resoluções do Congresso em
uma publicação que será amplamente
distribuída à categoria e à sociedade.
Saúde dos Professores
Ainda durante a realização do XXIII
Congresso, a subseção do Dieese da
APEOESP apresentou os dados preliminares
da pesquisa sobre Saúde do
Professor, realizada com 1615 pré-delegados
que participaram, em setembro,
dos encontros regionais preparatórios
para o Congresso.
Os dados revelam, por exemplo,
que 48,5% têm diagnóstico confirmado
de estresse; 63,6% dos ouvidos na
pesquisa disseram lecionar acima de 30
horas semanais e 54%, para mais de
35 alunos por sala de aula.
Para 55% dos professores ouvidos
na pesquisa, a Lei 1041 (que restringe
a 6 o número de faltas médicas) é injusta;
35,4% revelaram ter deixado de
comparecer a consultas médicas para
não ficar com falta.
Os índices apontados na pesquisa
serão utilizados para reforçar a luta do
Sindicato em defesa dos direitos da categoria.
Em breve, disponibilizaremos
a pesquisa no site da APEOESP.
Secretário da Educação na ALESP
A APEOESP recebeu comunicação da presidenta da Comissão
de Educação da Assembleia Legislativa, deputada Maria Lúcia
Prandi (PT), informando que está prevista a presença do secretário
estadual da Educação, Paulo Renato Souza, naquela Comissão
na quarta-feira, 08/12, a partir das 14h30, para prestar contas
de seu trabalho à frente da S.E.E.
Trata-se de uma boa oportunidade para que professores e professoras
possam se manifestar em relação às medidas educacionais
aplicadas por este governo e para que possamos questionálo
sobre atribuição de aulas, retirada das faltas dos prontuários,
concursos, provão, reajuste salarial e demais reivindicações.
As subsedes devem organizar caravanas de professores, sobretudo
as da Capital e Grande São Paulo.
Secretaria de Comunicações
sábado, 4 de dezembro de 2010
INFORMAÇÕES SOBRE PROCESSOS DA APEOESP!!!!
Aqueles(as) professores (as) que entraram com ações junto a Apeoesp(6° parte, URV, Mudança de Categoria, gatilho, revisão salarial, GAM, GTE, entre outros), podem obter informação na sede central da Apeoesp nos seguintes telefones:
3350-6166 (Fabiana)
3350-6160 (Luciana)
email: clodoaldo@apeoesp.org.br
O funcionário Clodoaldo atenderá os professores pessoalmente e através de email.
Para obter informações sobre andamento de Ações, via email, solicita-se o nome completo do autor da Ação, R.G. e, se possível, o tipo da Ação.
email: clodoaldo@apeoesp.org.br
Informações sobre Ações Judiciais poderão ser obtidas também diretamente no site do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo: www.tj.sp.gov.br
3350-6166 (Fabiana)
3350-6160 (Luciana)
email: clodoaldo@apeoesp.org.br
O funcionário Clodoaldo atenderá os professores pessoalmente e através de email.
Para obter informações sobre andamento de Ações, via email, solicita-se o nome completo do autor da Ação, R.G. e, se possível, o tipo da Ação.
email: clodoaldo@apeoesp.org.br
Informações sobre Ações Judiciais poderão ser obtidas também diretamente no site do Tribunal de Justiça do Estado de São Paulo: www.tj.sp.gov.br
terça-feira, 30 de novembro de 2010
TÉCNICA DO CHUTE. MUITO BOM PARA CONCURSOS
http://www.youtube.com/watch?v=rTQmy9fXhzc
http://www.youtube.com/watch?v=wwaKd2nWJYo
http://www.youtube.com/watch?v=IU8uI5Gfu5U
http://www.youtube.com/watch?v=bE6XLS-DvmM
http://www.youtube.com/watch?v=Y772MtHDDJc
http://www.youtube.com/watch?v=sul2yzW9Urk
http://www.youtube.com/watch?v=r-z5LJwTVdg
http://www.youtube.com/watch?v=1W1gN8KVMTs
http://www.youtube.com/watch?v=Zwbc2kblZfk
http://www.youtube.com/watch?v=mtpuI05kwhc
http://www.youtube.com/watch?v=Ulv5TyESH9g
http://www.youtube.com/watch?v=045fEJxxtoA
http://www.youtube.com/watch?v=oynEQpl8eLs
http://www.youtube.com/watch?v=-iS0yzKVm5I
http://www.youtube.com/watch?v=QUhUTQ1Vs3k
http://www.youtube.com/watch?v=6Pyg16uwsiU
http://www.youtube.com/watch?v=n4FG8JZtK7c
http://www.youtube.com/watch?v=usH77kZae-Q
http://www.youtube.com/watch?v=2AZ1njniwgA
http://www.youtube.com/watch?v=2ebiKhxzKBM
http://www.youtube.com/watch?v=EfhDF_AmIWM
http://www.youtube.com/watch?v=BfYndwjYOWc
http://www.youtube.com/watch?v=Wct6hZ9nWQc
http://www.youtube.com/watch?v=9VXgO8OOitU
http://www.youtube.com/watch?v=wwaKd2nWJYo
http://www.youtube.com/watch?v=IU8uI5Gfu5U
http://www.youtube.com/watch?v=bE6XLS-DvmM
http://www.youtube.com/watch?v=Y772MtHDDJc
http://www.youtube.com/watch?v=sul2yzW9Urk
http://www.youtube.com/watch?v=r-z5LJwTVdg
http://www.youtube.com/watch?v=1W1gN8KVMTs
http://www.youtube.com/watch?v=Zwbc2kblZfk
http://www.youtube.com/watch?v=mtpuI05kwhc
http://www.youtube.com/watch?v=Ulv5TyESH9g
http://www.youtube.com/watch?v=045fEJxxtoA
http://www.youtube.com/watch?v=oynEQpl8eLs
http://www.youtube.com/watch?v=-iS0yzKVm5I
http://www.youtube.com/watch?v=QUhUTQ1Vs3k
http://www.youtube.com/watch?v=6Pyg16uwsiU
http://www.youtube.com/watch?v=n4FG8JZtK7c
http://www.youtube.com/watch?v=usH77kZae-Q
http://www.youtube.com/watch?v=2AZ1njniwgA
http://www.youtube.com/watch?v=2ebiKhxzKBM
http://www.youtube.com/watch?v=EfhDF_AmIWM
http://www.youtube.com/watch?v=BfYndwjYOWc
http://www.youtube.com/watch?v=Wct6hZ9nWQc
http://www.youtube.com/watch?v=9VXgO8OOitU
LINK PARA ACESSO A DOCUMENTOS/PROVA DO OFA
Professor@s,
Inclui vários documentos referentes ás disciplinas que podem ser acessados no link abaixo:
http://cid-e2325313f09f89c1.office.live.com/browse.aspx/Prova%20do%20ofa%202010
Copie o link e cole na sua barra de endereços e vai encontrar vasto material para a prova do OFA e concursos para o ano de 2011, como o da Prefeitura de São Paulo. Boa sorte a todos.
Inclui vários documentos referentes ás disciplinas que podem ser acessados no link abaixo:
http://cid-e2325313f09f89c1.office.live.com/browse.aspx/Prova%20do%20ofa%202010
Copie o link e cole na sua barra de endereços e vai encontrar vasto material para a prova do OFA e concursos para o ano de 2011, como o da Prefeitura de São Paulo. Boa sorte a todos.
FALTA DE PAGAMENTO. ATENÇÃO PROFESSORES!!!
Professor,
Respondo sua solicitação publicamente, pois em época de fim de ano muitos professores são pressionados a preencherem seus diários. Muitos inclusive são pressionados, chantageados e ameaçados com punições por não entregarem seus diários.
Por isso é necessário que se diga de forma categórica: “Não existe nenhuma legislação que obrigue o professor a entregar os diários, sob pena de ter o seu salário bloqueado”.
Se isso de fato aconteceu, trata-se de uma postura irresponsável por parte da direção da escola e um abuso de autoridade. Me espanta mais ainda saber que a Diretoria de Ensino compartilhou com este absurdo.
Oriento o professor a redigir imediatamente requerimento à direção da escola solicitando o imediato pagamento do seu salário e o embasamento legal para tal atitude. Aconselho também que o professor leve duas cópias deste requerimento já protocolado na escola e encaminhe tanto a dirigente regional, quanto ao setor de pagamento.
Caso persista o problema, o professor pode ligar o setor jurídico da Apeoesp com Renato para impetrar ação jurídica contra o diretor da escola e a Diretoria de Ensino para que regularizem seu pagamento. Caso prefira o professor pode agendar com o advogado da subsede que atende às quintas-feiras na subsede. Chega de autoritarismo, procure os seus direitos.
Respondo sua solicitação publicamente, pois em época de fim de ano muitos professores são pressionados a preencherem seus diários. Muitos inclusive são pressionados, chantageados e ameaçados com punições por não entregarem seus diários.
Por isso é necessário que se diga de forma categórica: “Não existe nenhuma legislação que obrigue o professor a entregar os diários, sob pena de ter o seu salário bloqueado”.
Se isso de fato aconteceu, trata-se de uma postura irresponsável por parte da direção da escola e um abuso de autoridade. Me espanta mais ainda saber que a Diretoria de Ensino compartilhou com este absurdo.
Oriento o professor a redigir imediatamente requerimento à direção da escola solicitando o imediato pagamento do seu salário e o embasamento legal para tal atitude. Aconselho também que o professor leve duas cópias deste requerimento já protocolado na escola e encaminhe tanto a dirigente regional, quanto ao setor de pagamento.
Caso persista o problema, o professor pode ligar o setor jurídico da Apeoesp com Renato para impetrar ação jurídica contra o diretor da escola e a Diretoria de Ensino para que regularizem seu pagamento. Caso prefira o professor pode agendar com o advogado da subsede que atende às quintas-feiras na subsede. Chega de autoritarismo, procure os seus direitos.
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